Оптимизиране на урока по плуване при хора с интелектуални затруднения с участие на партньори без увреждания

Abstract

Оптимизирането на учебния процес и търсенето на алтернативни възможности за по-ефективно протичане на обучението по плуване за хора с интелектуални затруднения, наложи проучване за необходимостта от включване на партньори без увреждания