Research at Sofia University >
Faculty of Philosophy >
Годишник на Софийския университет „Св. Климент Охридски”, Философски факултет >
Книга Психология / Livre Psychologie >
T. 99. Книга Психология >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10506/1345
|
Title: | Възможности за насърчаване на саморегулираното учене при работа в малки групи |
Other Titles: | In search of opportunities to encourage self-regulated learning in small group activities |
Authors: | Янкулова-Цветкова, Йоана Yankulova-Tsvetkova, Yoana |
Issue Date: | 2010 |
Citation: | Янкулова-Цветкова, Йоана. Възможности за насърчаване на саморегулираното учене при работа в малки групи. В: Годишник на Софийски университет "Св. Климент Охридски", Философски факултет, Книга Психология, 99, 2010, с. 171-189. |
Series/Report no.: | Книга Психология;Т. 99 |
Abstract: | The current study offers a profound analisys and systematization of classical and modern interpretations of Self-regulated learning, as well as the leading approaches in researching small groups in social context. A serious attempt has been made for construction of a ‘draw-bridge’ between theoretical foundations and the practical opportunities for encouraging and successful management of Self-regulated learning in small groups in educational settings.=====================В настоящей студии сделаны углубленный анализ и логическую систематизацию классических и акктуальных интерпретаций самоурегулирования учения (self-regulated learning) Кроме этого представлены ведущие подходы при иследовании маленьких групп, функционирующие в социальном контексте. Посредством настоящей научной разработки сделана попытка построить, так сказать, „подвижный мост“ между теорретической постановкой и практической возможностью в направлении эффективного стимулирования и успешного управления самоурегулированном учением для малочисленных групп, работающих в образовательной среде. |
URI: | http://hdl.handle.net/10506/1345 |
Appears in Collections: | T. 99. Книга Психология
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|