Професионалното е-обучение – технологични стандарти, методологични предизвикателства и приложения

Abstract

Основната цел на тази статия е да представи най-новите тенденции и най-добри световни практики при прилагането на съвременни компютърни и образователни технологии в професионалното обучение. В първата част се прави кратък преглед на разработваните напоследък технологични стандарти и спецификации за изграждане на компонентите на архитектури за електронно обучение (IEEE LTSA, IMS, AICC, ADL SCORM и др.) Във втората част се обръща специално внимание върху съвременните теории и модели за обучение, като се набляга на тези с най-голям ефект върху т.нар. електронно обучение (е-обучение). Дискутират се и различни методи и подходи за оценка на качеството на съвремнните системи за е-обучение. Накрая се привеждат няколко примера за успешно внедряване на най-нови технологии в е-обучението – разработката ARCADE на катедра Информационни технологии към ФМИ-СУ “Кл. Охридски”, и проекта DIOGENE към Пета рамкова програма на Европейската общност.