Abstract:
The current study offers a profound analisys and systematization of classical and modern interpretations of Self-regulated learning, as well as the leading approaches in researching small groups in social context. A serious attempt has been made for construction of a ‘draw-bridge’ between theoretical foundations and the practical opportunities for encouraging and successful management of Self-regulated learning in small groups in educational settings.=====================В настоящей студии сделаны углубленный анализ и логическую систематизацию классических и акктуальных интерпретаций самоурегулирования учения (self-regulated learning) Кроме этого представлены ведущие подходы при иследовании маленьких групп, функционирующие в социальном контексте. Посредством настоящей научной разработки сделана попытка построить, так сказать, „подвижный мост“ между теорретической постановкой и практической возможностью в направлении эффективного стимулирования и успешного управления самоурегулированном учением для малочисленных групп, работающих в образовательной среде.
